培养自主创业型人才不仅是解决就业难问题的一条重要途径,岁月刀刻中

By admin in top on 2020年5月16日

创业能力提升的工商管理专业人才培养思考

月夜中祭奠

时间:2017-04-20 23:29点击: 次来源:好文学作者:佚名评论:- 小 + 大

时间:2017-04-22 08:47点击: 次来源:好文学作者:佚名评论:- 小 + 大

随着高校工商管理专业毕业生人数的不断增加,学生就业难问题日益突出。培养自主创业型人才不仅是解决就业难问题的一条重要途径,也是我国社会经济建设的必然要求。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。

夜未眠,爱未央谱一曲平仄清句,因念你笔墨凝烟。月光渐入广寒,岁月渐进悲欢。隔一程山水,淋一场花雨,浸没在你的温度里。岁月刀刻中,眸中多几许伤感,慢慢夜色中,寻觅有你的时空。不经意蓦然回首,纵然已过千年,不过只是散场云烟。也曾问过,那桃林花海为谁盛开?那繁星点点为谁陨落?直到阳光再次闪烁,才卧首悟透你给的殇痛。原来只是你本无心,也只能怪我有意。一弦情殇未谱,半纸离愁难书,不记年,叹花开月下几度?

摘要:随着高校工商管理专业毕业生人数的不断增加,学生就业难问题日益突出。培养自主创业型人才不仅是解决就业难问题的一条重要途径,也是我国社会经济建设的必然要求。分析我国工商管理专业人才培养模式存在的问题,提出基于创业能力提升的相应对策,以期增强工商管理专业学生创新创业的意识与能力。

关键词:工商管理专业;创业能力;培养模式

近年来,随着高校工商管理专业毕业生人数的不断增加,学生就业难问题日益突出。同时,企业实际岗位需求与高校人才培养的基本矛盾日渐凸显,进一步加剧工商管理专业毕业生面临的就业压力[1]。国家对大学生自主创业提供了许多政策支持,例如放宽注册资本登记条件”减免有关行政管理费用”实行优质高效便捷的准入服务”实行创业补贴和创业培训援助等。由于工商管理专业本身的应用性”实践性和商业创造性较强,所以更适合建立培养创业就业型人才的目标定位。在#大众创业”万众创新$的创业浪潮中,工商管理专业应积极开展教学改革探索,把创新创业教育融入人才培养,增强学生的创业意识”创新精神和创造能力[2],为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑。因此,探析基于创业能力提升的工商管理专业人才培养模式具有重要的意义。

一、现有工商管理专业人才培养模式存在的问题

一方面,本科专业目录中,工商管理类包括了工商管理”会计学”市场营销”人力资源管理等多个专业,导致工商管理专业人才培养缺乏明显的针对性和专业性,只是笼统地宣称培养高级管理人才,人才培养目标趋同。另一方面,高校工商管理专业人才培养目标没有根基于企业实际岗位需求和当地经济社会发展的特点。所以,从总体上来说,各高校工商管理专业人才培养目标定位不合理,不能满足企业和当地经济发展需要。

课程内容与实践联系不紧密

工商管理专业本身具有较强的应用性”实践性,培养的人才主要是企业的经营与管理人才。但是,传统的教育多数都只注重对学生理论知识的培养,忽略了学生的实践能力,课程设计中的社会实践”毕业实习等实践环节也多因资源缺少而流于形式。同时,学生使用的教材多数是从国外引进,许多理论知识都不适合用于解释我国企业管理中存在的问题,也不利于高校对学生的实践能力与综合运用能力的培养。

工商管理专业要求授课教师具有相当的理论水平与实践能力,尤其是实践能力。然而,我国的创业教育处于刚起步阶段,在工商管理专业的教师队伍中,缺乏具有创新意识和创业实践经验的教师,导致工商管理专业学生创业素质培养不够理想[3]培养自主创业型人才不仅是解决就业难问题的一条重要途径,岁月刀刻中。。同时,若教师自身缺乏实践经验,就不能真正把握创业的精髓,激发学生的创业欲望,达不到高校创业教育的预期效果。

教学模式单一,专业特色不明显

国内高校对工商管理专业学生的培养,往往是以教师课堂讲授为主,忽视学生个性的发展,不能因材施教,人才培养趋于同质化。尽管也有采用案例式教学”模拟式教学”项目教学”顶岗实习教学等教学方法,但往往也流于形式。加之国家对高校教育有较强的政策干预,导致大部分高校工商管理专业的教育模式趋于一致,缺乏自身的优势和特色。

缺乏创业的校园文化氛围

良好的创业文化氛围不仅能使大学生积极接受创业教育,而且还能够培养学生的创业素质”增强创业意识”激发创新精神[4]。工商管理专业本就是培养高素质的企业管理人才,是创业大潮中的生力军,更应该培养他们的创业意识与合作创新的能力。但是,我国大部分高校并没有营造出一种良好的创新创业氛围,导致工商管理专业的学生对创业的激情与热情不高,这必将对高校工商管理创新型人才的培养产生不利影响。

二、基于创业能力培养的工商管理专业人才模式创新

调整培养目标,强化创业理念

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