社会工作在未成年家庭独生子女心理健康教育中的应用,可是越懂

By admin in 产业板块 on 2020年3月8日

社会工作在未成年家庭独生子女心理健康教育中的应用

懂是爱的升华, 可是越懂,越无法收藏,因为懂是收藏的锁! ——题记
天边透出一柳白 心中浮起一丝暖 一颗潮湿的心 锁着有关你的故事 激起一波涟漪
轻微的 没有人看见 没有人看见 以为可以在沉默中觅得一处心安。
越沉默越孤单。 夜渐渐醒, 际边新月不走 绵延心事不散 竟无处心安。
无处心安, 把眼泪小心翼翼收藏。 左眼是爱 右眼是忘, 怕被窥探 一颗你走
一颗我离, 任一眼懂 崩溃了全部底线 竟无处收藏! ——写于2016.12.11

时间:2016-11-04 23:46点击: 次来源:网络作者:admin评论:- 小 + 大

社会工作是社会建设的重要组成部分,它是一种体现社会主义核心价值理念,遵循专业伦理规范的职业活动,下面是小编搜集整理的一篇探究未成年家庭独生子女心理健康教育的论文范文,供大家阅读查看。

从实施计划生育政策以来,我国人口急剧增长的现象得到了控制,但也带来了负面影响,在这一政策的实施之下我国又出现新一群体——独生子女,社会也因他们而引起很多问题。这一群体的成长状况不仅影响到他们自己未来、家庭和谐还有社会的稳定。因此从社会工作的角度来探讨如何来解决未成年独生子女所特有的一些问题,这对他们的心理健康成长,实现其全面发展,促进个人成长和社会稳定运行、协调发展所具有的重大意义。

一、相关概念界定

1.未成年独生子女的概念

未成年独生子女是指未满18岁的且无亲生兄弟姐妹的人口。无亲生兄弟姐妹指的是父母终生只生育一胎。在这里我们主要研究的是12岁到18岁之间的青少年独生子女所存在的问题。在这一年龄阶段独生子女心理健康问题体现得较为明显,心理特征很具有代表性。

2.未成年独生子女心理健康教育的概念

心理健康又称精神健康指人的心理处于完好状态,包括正确的认识自己,认识环境并且及时适应环境等。心理健康教育在过去的素质教育中一直被忽视,现在人们逐渐认识到心理健康教育对孩子素质培养的重要性而不是一味的注重孩子智力与应试技能上的开发,没有健康的心理,孩子就无法适应环境的变化和人生可能遭遇的挫折。

在他们成长过程中的会出现一系列不健康的心理问题这应该引起我们的注意。例如他们会怯懦脆弱,他们享受着在家庭中的独尊地位和非常优待,父母的娇宠让他们在经济上有保证,生活上有安排。独立性弱,依赖性强,主要原因在家长的过度管制和包办的过程中,他们逐渐对父母产生依赖感,导致没有自主自立能力。孤僻性,在家中互动少,家中没有兄弟姐妹,父母时常不能陪伴,逐渐形成孤僻的性格,缺乏与他人的沟通。逆反、任性,因为在家庭中每个家长都对孩子有望子成龙的期望,所以对子女会提出严格的要求,使得子女产生压抑、愤慨的情绪,从而渐渐导致逆反任性的特点。自尊心强,他们经常得到父母们的表扬,即使孩子在某件事上做错了,家长也不舍得批评和教育,使他们在心理上无法接受别人的反驳和纠正。这些心理特征就是未成独生子女心理不健康的表现。

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