我便更喜欢古诗词了

By admin in 新闻资讯 on 2020年2月6日

晨风悄悄的撩拨着我的心 中国论文网 心间满是沉浮悲戚的音乐 心中的那座小岛
在一夜的风雨后 静静的沉入了海底 岛上住着从前的你 而岛的背面是孤寂的长夜
岛上很美丽 到处溢满浪漫的气息 时间的河流合着思念的泪汇成了湛蓝的海水
如今的岛是一个永远无法到达的地方 于是我只能在每个淋雨的夜里
默默的思念那小岛 从遥远的风里倾听小岛 我浸在海水里沉寂
用一种无法言喻的心情想你 不是所有的情感都能有归宿 只能让这轻轻的雨滴
在某一个起风的夜 轻轻敲打你的窗 告诉你 我心依为你而荡漾 远远的眺望
彼此无法企及的小岛 岁月轮回 如一粒种子 在风和日丽的地方播种
沟壑纵横的岁月 是我放纵的收获 笑看人间繁华 让心与冰凉无言的海水 一起流浪
我心中有个小岛 岛上住着从前的你 而我生命的小舟 却无法携你同游……

1.小学古诗词教学论文

二、巧积累,俏吟唱,激发高涨的兴趣之火

网络上的千古绝唱固然旋律优美,丝竹之声悦耳动听,但毕竟有限,为了更好的把吟唱诗词这种形式推广到教学中,我便想到了音乐课上学生学过的歌曲旋律,这些是学生耳熟能详的,是他们天天的课前歌声内容,对他们而言再熟悉不过了,所以我便大胆“借东风”.《草原上》成功的成为《清平乐、村居》的载体,当“蓝天高,太阳照,草原好热闹……”这熟悉的旋律响起时,随着我“茅檐低小,溪上青青草……”的吟唱,学生便也情不自禁地唱起来,“茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,
白发谁家翁媪……”一遍又一遍载着我的激动,载着学生的浓浓兴趣。从此以后《草原小姐妹》、《柳树姑娘》、《每当我走过老师窗前》、甚至是《喜羊羊与灰太狼》……它们的旋律都可以在我们的语文课上传出。习惯成自然,渐渐地,学生会自选乐曲主动为诗词配乐,学生在吟唱的过程中,在音乐的美感中,在创作地喜悦中将诗词学习、积累完成,可谓一举多得。

3.小学古诗词五步教学法策略探析

“门对千根竹短无,家藏万卷书长有”这是儿时的我第一次从黑白电视上听到的林大秀的千古绝对,当时深深震撼了我幼小的心灵,从那时我便常想:我要是也能像他一样对出这么好的对子,那该多好呀!随着时间的流逝,我知道了“美人照镜镜照人美”……这样的回文对,使我对中国的古代文学产生了浓厚兴趣。
“迢迢牵牛星,皎皎河汉女,纤纤擢素手,札札弄机杼……”“待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵迷长安,满城尽带黄金甲”……随着这些诗词的接触,我便更喜欢古诗词了。从教以后我对古诗词的教学也是情有独钟。十年的经验下来,我觉得兴趣是重要的因素,即:怎样让学生主动去学,乐于去学,古诗词教学的成败皆兴趣使然。

积累的重要性我们都清楚,新课标也在着重强调。如何让学生真正从内心接受,愿意积累、主动积累,积累出兴趣、积累出情趣也是我一直探寻的问题。“明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今昔是何年……”一曲《水调歌头》敲开了我的心门,是呀,那么多优美的古诗吟唱,是一种多么好的方式呀,为什么我不合理运用呢?经过一段时间的探索与实践我总结出两种吟唱诗词的方式,这两种方式不仅能激发学生学习古诗词,积累古诗词的兴趣,还能给学生以音乐美的熏陶、有利于学生情感的升华。

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曾经很长一段时间,我对古诗词的教学侧重在诗的背诵及诗意的理解上,对于作者及写作背景往往一带而过,一节课下来,我教得累、学生学得更是乏味。我常反思古诗词教学学生兴趣的切入点到底是什么?可惜总是无果。直至一个寒假,我无意中看了一本《中国古诗词名人故事》一个个熟悉又陌生的古诗词名家故事深深地吸引了我,使我一个三十几岁的人又不由自主的拿起笔,做起了笔记。兴奋、感伤之余,我还提笔写下几首绝旬。时间的流沙缓缓流淌着,书合上了,可我的心潮再也无法平静了,我找到了,找到了——对,就是对诗人更深入的了解,这是解决学生学习古诗词兴趣的前提。从此每每进行了古诗词教学时我总是喜欢故事性的引入,让学生更深入地了解诗人的一生及情感,或悲苦、或清高、或隐逸、或居庙堂……拉近学生与作者的距离,从人的心灵深处点燃兴趣的火花。

借助音乐课上学过的旋律,自配乐吟唱诗词

首先,在教学时注重写法上的学习与指导。这其中尤其对修辞手法对仗、韵脚的押韵……做重点指导。引导学生仔细去品味,去感受,去吟诵,学习方法,领悟语感。其次,从不同体裁入手,由浅入深。在指导时先引导学生试着对对联。经过一段时间的有目的训练学生能够给上联对下联,后来部分学生可以规定内容的自创对联如:
“笋从竹根生,子从母腹落”这样的感恩对联。渐渐地开始试写绝句。刚开始规定内容的写一句,或对一句,慢慢地两句两句对,到后来自创一整首绝句。“冰榔初绽雪未消,暖风拂面燕儿俏。轻雨夜袭润万物,早有劲草争春娇。”这样的佳句就是这样训练的产物。为此我们还办了班级对联展,绝句展,看着学生的成果,感受他们浓厚的学习兴趣,我真的很欣慰。

利用网络资源,学唱古诗词名曲

6.浅谈小学语文教育的重要性

小学古诗词教学论文

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